【大人の方へ】このシリーズを作った理由

なぜ私がこれを書いたのか

私は現在26歳です。

毎日3〜6時間、金融・MBA・教養・財務会計・業界・産業・哲学・世界知識など、15以上の分野を横断して学び続けて1年以上が経ちました。

その結果、収入は同世代上位0.01%以上、富裕層・経営者・投資家との人脈を持つまでになりました。

でも正直に言います。

もっと早く知りたかった。

学べば学ぶほど、こう思うことが増えていきました。

お金の仕組み。仕事の構造。世界の広さ。歴史の面白さ。偉人たちの哲学。健康と脳の関係。日本という国の本当のすごさ。運動を毎日続けることの力。

これらは全て、大人になってから気づいた「こどものころに知りたかったこと」です。

学校では教えてくれない。でも知っているかどうかで、人生は大きく変わる。

そのギャップを埋めたくて、このシリーズを作りました。

日本のリテラシーをあげたい

もう一つ、大きな理由があります。

日本の現状を正直に言います。

金融リテラシー・ビジネス理解・世界知識。これらの分野で、日本の子供たちは世界に大きく遅れをとっています。

お金の話を「はしたない」と避ける文化。起業を「リスク」と捉える空気。世界を知らないまま大人になる現実。

これは子供たちのせいではありません。教える機会がなかっただけです。

アメリカでは小学校からお金の教育をします。シンガポールでは小学生がビジネスの仕組みを学びます。フィンランドでは批判的思考を幼少期から育てます。

日本の子供たちの能力は、世界に引けを取りません。むしろ、丁寧さ・誠実さ・粘り強さという面では世界トップクラスの素質を持っています。

足りないのは「知識と視野」だけです。

このシリーズが、その一助になればと思っています。

優秀な人材を日本から輩出したい

私がこのシリーズに込めた願いは一つです。

10年後・20年後に、日本を動かす人間をこの教材から出したい。

大げさに聞こえるかもしれません。でも本気でそう思っています。

今の子供たちが大人になる頃、世界はAIによって大きく変わっています。単純な知識や作業はAIに代替されます。

そのとき本当に必要なのは何か。

自分で考える力。世界を広く見る目。人間としての誠実さと思いやり。そして学び続ける習慣。

これらは一朝一夕では身につきません。でも幼いころから少しずつ積み上げれば、必ず身につきます。

この教材を読んだ子供の中から、日本を・世界をよくする人間が一人でも出てくれたら。その思いで全てのページを書いています。

スマホ・YouTubeの見すぎが子供に与える影響

一つ、大切なことをお伝えしたいです。

現代の子供たちはスマホ・YouTube・ゲームに囲まれています。これ自体は悪いことではありません。上手に使えば素晴らしいツールです。

でも「見すぎ」には、はっきりとした弊害があります。

一つ目は集中力の低下です。YouTubeやショート動画は短い刺激を次々と与えます。脳がその刺激に慣れると、長い文章を読む・じっくり考えるという行為が苦手になります。スタンフォード大学の研究では、スクリーンタイムが長い子供ほど、前頭前野の発達が遅れる傾向があることが示されています。

二つ目は睡眠の質の低下です。スマホの画面から出るブルーライトは、脳を「昼間」と勘違いさせます。眠れなくなり・睡眠が浅くなり・翌日の集中力が落ちます。成長ホルモンは深い睡眠中に分泌されます。つまりスマホの見すぎは、子供の成長そのものを妨げる可能性があります。

三つ目は受け身の思考習慣です。動画を見ることは「受け取る」行為です。考えなくても楽しめます。これが習慣化すると「自分で考える」ことが苦手になります。本を読む・人と話す・外で遊ぶという行為は「能動的」です。脳が活発に動きます。このバランスが崩れることが、最も大きな問題です。

この教材は読んで・考えて・話すという能動的な体験を設計しています。1日15〜20分。スマホを置いて、親子でこの教材に向き合う時間を作ってみてください。それだけで、子供の脳に大きな違いが生まれます。

運動が苦手な子供へ・そして昔の自分へ

私は子供の頃、運動が大嫌いでした。

運動神経が悪く、体育の授業は苦痛でしかありませんでした。走れば遅い。ボールは取れない。チームに迷惑をかける。そのたびに恥ずかしくて、情けなくて、体育の時間が来るたびに憂鬱でした。

高校を選ぶとき、真剣に「球技祭と体育祭がない高校」を探しました。そして実際にその基準で高校を選びました。それくらい、運動とスポーツが怖かったんです。

でも大人になって、毎日運動するようになりました。最初は本当にしんどかった。でも続けていたら、信じられないことが起きました。

運動神経が良くなったんです。

子供の頃にできなかった動きができるようになりました。体が動くことが楽しくなりました。毎朝体を動かすことが、一日の中で一番好きな時間になりました。

そこで気づいたことがあります。

運動神経は才能じゃない。習慣だった。

毎日少しずつ体を動かすだけで、誰でも必ず上手くなる。それが運動の真実でした。

もし子供の頃の私が、このことを知っていたら。体育の授業を怖がらずに済んだかもしれない。高校を選ぶ基準が変わっていたかもしれない。もっと早く、体を動かす楽しさに気づけたかもしれない。

だからこのシリーズに「運動・健康」をテーマとして入れました。

運動が苦手なお子さんに伝えてほしいことがあります。運動神経が悪いのは、その子のせいじゃありません。ただ「まだ慣れていない」だけです。体は正直です。使えば使うほど、うまくなります。毎日少しだけ動かすだけでいい。学校の体育じゃなくていい。家の中でも、公園でも、自分のペースで動けばいい。続けた先に、必ず「あ、できた！」という瞬間が来ます。その瞬間が、運動を好きになる入り口です。

お子さんが「運動が嫌い」「体育が怖い」と言っていたら、叱らないでください。責めないでください。その子は今、苦手なことに直面しているだけです。一緒に散歩するだけでいい。一緒に縄跳びをするだけでいい。「上手い下手より、動くことが大事だよ」と声をかけてあげるだけでいい。親が一緒に動いてくれる子供は、運動を「楽しいもの」として記憶します。その記憶が、生涯の健康習慣の土台になります。

価格について・そしてアフィリエイト収益の使い道

このシリーズの価格は498円に設定しています。

本来であれば、この内容はもっと高い価格でも成立します。でもあえて超格安にした理由があります。

お金を理由に、学びの機会を逃してほしくない。

子供の可能性に、値段をつけたくありませんでした。親御さんが「試しに買ってみようか」と思える価格で、一人でも多くのお子さんに届けたい。この教材が広まることで、日本全体のリテラシーが少しでも上がる。それがこのシリーズの最大の目標です。

アフィリエイト報酬は50%、一件紹介するごとに約250円が入ります。

一つお願いがあります。その250円を、お子さんのために使ってあげてください。

投資の口座を開いて積み立ててみる。オーガニックの食材を一つ買い足してみる。縄跳びやボールを買ってあげる。子供と一緒に走りに行く交通費にする。

金額は小さくていいんです。大切なのはその体験です。

「この本を紹介したお金で、きみのために買ったよ」という話を子供にしてみてください。お金が人から人へ渡り、誰かの役に立つ。そのリアルな体験が、この教材で学ぶ「お金の授業」より深く子供の心に刻まれるはずです。

知識と体験がセットになったとき、人は本当に変わります。

アフィリエイトで入った250円で、ぜひ縄跳びを一本買ってあげてください。そして一緒に跳んでみてください。それだけで、この教材は十分すぎるほどの価値を果たします。

このシリーズで子供が得られるもの

この7日間でお子さんが得られるものを整理します。

知識として得られるものは、お金の基本的な仕組み・世界にある仕事の種類・偉人たちが教えてくれる人生の法則・世界の国と文化・健康と脳と運動の関係・日本という国の誇れる部分・勉強する本当の意味です。

力として得られるものは、自分で考える習慣・「なぜ？」と問いかける姿勢・夢と目標を持つこと・失敗を恐れない心・世界を広く見る目・運動を続ける習慣です。

人間として得られるものは、感謝の気持ち・思いやりの心・誠実さ・粘り強さ・自分に誇りを持てることです。

これらは学校のテストには出ません。でも人生という長いテストでは、全て出ます。

1年生版との違い・2年生版について

このシリーズは小学1年生から6年生まで、全6学年分を用意しています。テーマは全学年共通です。お金・仕事・偉人・世界・日本・勉強する意味・健康・運動。

2年生版は1年生版より少し深い内容になっています。1年生版が「知る・感じる」を大切にした設計なら、2年生版は「なぜ？と考える」を大切にした設計です。

言葉は簡単な漢字を使い始めます。文章も少し長くなります。でも難しすぎる言葉には全てふりがなをつけています。

1年生版をやった子は「去年より深く分かった！」と感じるはずです。1年生版をやっていない子も、この2年生版からスタートして全く問題ありません。

また各学年に7日短縮版と30日完全版があります。7日版で全体像を掴み、30日版で深く学ぶ。このシリーズだけで小学校6年間の「もう一つの学び」が完成します。

先取り学習を恐れないで

「2年生なのに3年生・4年生の内容をやっていいの？」

いいんです。どんどん先に進んでください。

国内トップエリートの多くは、小学生のうちに中学・高校の内容を先取りしています。学年の壁は制度上のものであって、学びの壁ではありません。

この教材シリーズも、学年に関係なく上の学年のものを読んでかまいません。3年生版・4年生版と順番に読み進めることで、知識がらせん状に深まっていきます。

学びに「早すぎる」はありません。

親御さんへのお願い

一つだけお願いがあります。

答えを教えないでください。

「なんでお金が大切なの？」とお子さんが聞いてきたとき、正解を教えるより「きみはどう思う？」と返してください。子供は考えます。うまく答えられないかもしれません。それでいいんです。「考えようとした」という経験が、将来の思考力の土台になります。

この7日間が、お子さんの人生の小さなターニングポイントになることを願っています。

【お子さんへ】さあ、はじめよう！

きみにしつもんをするね。

「お金（かね）ってどこからくるんだろう？」

「大人（おとな）はなんでまいにちしごとにいくんだろう？」

「せかいにはどんなくにがあるんだろう？」

「えらい人（ひと）ってどんな人（ひと）なんだろう？」

「じぶんのゆめってなんだろう？」

こういうこと、かんがえたことあるかな？

がっこうのじゅぎょうではおしえてくれないけど、とってもたいせつなことがたくさんある。

この7日間（にちかん）で、いっしょにかんがえよう。

むずかしいことばにはよみかたをつけているよ。それでもわからないことばがあったら、お父（とう）さんやお母（かあ）さんにきいてみてね。

「なんでだろう？」っておもったきもちが、いちばんたいせつだよ。

この7日間（にちかん）でまなぶこと

DAY1はお金（かね）とべんきょうするいみについてだよ。お金ってなぜあるんだろう？べんきょうするとどんないいことがあるの？

DAY2はしごととゆめについてだよ。どんなしごとがあるんだろう？きみのゆめはなんだろう？

DAY3はえらい人（ひと）とけんこう・うんどうについてだよ。すごい人たちはなにをかんがえていたんだろう？からだをげんきにするひみつは？

DAY4はせかいとにほんについてだよ。せかいのくにはどうちがうんだろう？にほんってどんなくになんだろう？

DAY5はお金（かね）のふやしかたとゆめのすすめかたについてだよ。お金はふやせるの？ゆめはどうやってかなえるの？

DAY6はえらい人（ひと）②とうんどうのひみつについてだよ。もっとすごい人のはなしをしよう。うんどうがなぜたいせつなのか、もっとふかくしろう！

DAY7はまとめと10年（ねん）後（ご）のじぶんへのてがみだよ。この7日間（にちかん）をふりかえって、しょうらいのじぶんにてがみをかこう！

よみかたのルール

ルール① まいにち 1つの DAYをよもう。いそがなくていいよ。

ルール② 「きみへのしつもん」はかならずかんがえてみよう。こたえはなんでもいい。

ルール③ わからないことばがあったらお父（とう）さんやお母（かあ）さんにきいてみよう。

ルール④ よみおわったら「これしらなかった！」「おもしろかった！」をおうちの人（ひと）にはなしてみよう。

さあ、はじめよう！

2年生のきみにつたえたいことがある。

きみはいま、すごくたいせつなじかんをすごしている。

子ども（こども）のころにまなんだことは、大人（おとな）になってもずっとのこるんだ。

この7日間（にちかん）でまなぶことは、がっこうではおしえてくれない。でもしっていると、しょうらいすごくやくにたつ。

むずかしいとかんじるところもあるかもしれない。そのときはとばしてすすんでいいよ。

大切（たいせつ）なのは、さいごまでよみきることじゃなくて、「なんで？」ってかんがえるきもちをもつことだから。

さあ、いっしょにはじめよう！

DAY1｜お金（かね） × べんきょうするいみ

今日（きょう）の一言（ひとこと）

「お金（かね）もべんきょうも、じぶんのみらいをつくるためのどうぐだよ。どうぐはつかいかたをしらないとやくにたたない。」

お金（かね）ってなんだろう？

きみはおこづかいをもらったことがあるかな？

スーパーでお母（かあ）さんがさいふからお金をだして、たべものをかうのをみたことがあるよね。

お金って、いったいなんだろう？

むかしむかし、お金がなかったじだいのはなしをしよう。

そのころ、人（ひと）は「こうかん」というほうほうでほしいものをてにいれていた。

たとえば、さかなをたくさんもっているりょうしさんが、お米（こめ）をもっているのうかさんに「わたしのさかなと、あなたのお米をこうかんしよう！」というふうにね。

でもこれには、こまったもんだいがあった。

さかなをもっている人がお米をほしくても、お米をもっている人がさかなをほしくないと、こうかんできない。

「ちょうどいい人をさがすのがたいへん！」

そこでうまれたのがお金だよ。

お金があれば、さかなをうってお金をてにいれ、そのお金でお米をかえる。だれとでも、いつでもこうかんができる。

お金って、じつはすごいはつめいなんだよ！

お金にはどんなやくわりがあるの？

お金には大きく 3つのやくわりがあるよ。

1つめはものをかうちから（交換（こうかん）のどうぐ）だよ。お金をもっていれば、たべものも、ふくも、ほんも、なんでもかえる。さっきべんきょうしたこうかんを、かんたんにできるようにするのがお金のやくわりだよ。

2つめはかちをはかるものさし（価値（かち）のものさし）だよ。100円のおかしと 500円のおかしでは、どちらがおいしい？どちらがおおきい？お金のかずで、もののかちをくらべられるんだ。お金がなかったら「このさかな 3ひきは、お米どのくらいとこうかんできる？」とまいかいかんがえないといけない。たいへんだよね。

3つめはかちをたくわえるちょきん（価値（かち）のちょぞう）だよ。さかなはくさってしまうけど、お金はくさらない。かせいだお金をためておいて、あとでつかうことができる。これが「ちょきん」だよ。

この 3つがそろっているから、お金はせかいじゅうでつかわれているんだね。

お金ってどこからくるの？

お父（とう）さんやお母（かあ）さんはどうしてお金をもっているかしってる？

そう、しごとをしているからだよ。

しごとをすると、そのおれいとしてお金をもらえる。これを「きゅうりょう（給料）」というよ。

たとえば、先生（せんせい）はこどもたちにおしえるしごとをしてきゅうりょうをもらう。お医者（いしゃ）さんはびょうきの人をなおすしごとをしてきゅうりょうをもらう。

お金はまほうででてくるわけじゃない。だれかがだれかのやくにたったけっかとしてうまれるんだ。

だからお金はたいせつにつかうことがだいじなんだよ。

お金のつかいかたには 3しゅるいある

お金のつかいかたは、大きく 3つにわけられるよ。

1つめは「つかう」ことだよ。おかしをかったり、おもちゃをかったり、たべものをかったりすること。つかうことでじぶんがたのしくなったり、だれかによろこんでもらえたりする。

2つめは「ためる」ことだよ。つかいたいきもちをがまんして、とっておくこと。ためると、あとでもっとおおきなものがかえるよ。たとえば、まいつき 100円ずつためると、1年間（ねんかん）で 1200円になる。

3つめは「ふやす」ことだよ。これはすこしむずかしいけど、お金をうまくつかって、もっとおおきなお金にしていくこと。これを「投資（とうし）」というよ。DAY5でもっとくわしくおしえるね！

お金をじょうずにつかえる人は、「つかう・ためる・ふやす」の 3つをバランスよくできる人なんだ。

なんでねだんがちがうの？

きみはスーパーで、いろんなものにちがうねだんがついているのをみたことがあるよね。

100円のおかしもあれば、500円のおかしもある。なんでちがうんだろう？

ねだんは大きく 2つのりゆうできまるよ。

1つめはつくるのにどのくらいかかったかだよ。たくさんのざいりょうをつかって、ながいじかんをかけてつくったものは、ねだんがたかくなる。

2つめはどのくらいほしい人がいるかだよ。みんながほしがっているのに、すくししかないものはねだんがたかくなる。だれもほしがらないものはねだんがやすくなる。

これを「じゅようときょうきゅう（需要と供給）」というよ。むずかしいことばだけど、「ほしい人がおおいとたかく、すくないとやすい」とおぼえておけばいい。

きみへのしつもん①

スーパーで 100円のジュースと 200円のジュースがあったとしたら、きみはどちらをえらぶ？そのりゆうはなに？ねだんのちがいってなんであるんだろう？お父（とう）さんやお母（かあ）さんとはなしてみよう！

べんきょうするいみってなあに？

「なんでべんきょうしないといけないの？」

そうおもったことがあるかな？

じつはこれ、すごくいいしつもんだよ。

こたえをいっしょにかんがえよう。

べんきょうすると「かんがえるちから」がそだつ

べんきょうでいちばんたいせつなのは、けっかじゃなくて「かんがえるちから」がそだつことだよ。

算数（さんすう）をべんきょうすると、すじみちをたててかんがえるちからがそだつ。「このもんだいをとくには、どうすればいいか」をかんがえるくせがつく。

国語（こくご）をべんきょうすると、ことばでかんがえるちからがそだつ。じぶんのきもちをことばでつたえられるようになる。

理科（りか）をべんきょうすると、「なぜ？」をかんがえるちからがそだつ。「なんでそらはあおいの？」「なんでひがしずむの？」ぜんぶりかがおしえてくれる。

社会（しゃかい）をべんきょうすると、せかいのしくみがわかる。お金のはなしも、しごとのはなしも、ぜんぶ社会とつながっているんだよ。

これらはぜんぶ、しょうらいどんなしごとについてもやくにたつちからだ。

べんきょうは「みらいへのとうし」

DAY5で「投資（とうし）」ということばをくわしくべんきょうするけど、べんきょうもいちしゅのとうしなんだよ。

いまじかんをつかってべんきょうすると、しょうらいおおきなちからとなってかえってくる。

たとえば、いま英語（えいご）をべんきょうしておくと、しょうらいせかいじゅうの人とはなせるようになる。せかいじゅうの人とはなせると、しごとのせかいがどーんとひろがる。

いま読書（どくしょ）をするしゅうかんをつけておくと、しょうらいどんどんあたらしいちしきをとりこめるようになる。ちしきがふえると、よりよいはんだんができるようになる。

べんきょうは、10年後（ねんご）・20年後のじぶんへのプレゼントなんだよ。

国内（こくない）のエリートってどんなべんきょうをしてるの？

にほんのトップ大学（だいがく）にはいる人たちは、どんなべんきょうをしているんだろう？

じつは、おどろくことがあるよ。

小学生（しょうがくせい）のうちに、中学（ちゅうがく）や高校（こうこう）のないようをさきどりしてべんきょうしている人がおおいんだ。

「さきどりべんきょう」ってしってる？

いまの学年（がくねん）よりさきのないようをどんどんべんきょうすること。2年生が 4年生や 5年生のないようをべんきょうしてもいいんだよ。

がっこうのじゅぎょうはみんながわかるようにゆっくりすすむ。でもじぶんでべんきょうするときは、どんどんさきにすすんでいい。

このきょうざいもそうだよ。2年生がよんでいるけど、3年生版・4年生版とどんどんよみすすめていい。

べんきょうに「はやすぎる」はないんだ。

スマホや YouTube のみすぎにきをつけよう

きみはまいにちどのくらいスマホやゲームをつかっているかな？

じつはみすぎると、べんきょうがむずかしくなってしまうんだ。

なぜかというと、どうがはつぎつぎとあたらしいものがでてきて、のうが「もっと！もっと！」となってしまう。そうすると、ゆっくりほんをよんだり、じっくりもんだいをかんがえたりするのが、たいくつにかんじてしまうんだよ。

スマホや YouTube はわるいものじゃない。でもつかいすぎると、かんがえるちからがそだちにくくなる。

まいにちすこしだけ、スマホをおいて、ほんをよんだり、そとであそんだり、かんがえるじかんをつくってみよう。それだけで、きみののうはどんどんつよくなっていくよ！

べんきょうがたのしくなる 3つのひみつ

「べんきょうがたのしくない」というきみに、3つのひみつをおしえよう。

ひみつ①は「なぜ？」をかんがえることだよ。ただおぼえるだけじゃたのしくない。「なぜそうなるんだろう？」とかんがえながらよむと、べんきょうがぐっとおもしろくなるよ。

ひみつ②はだれかにおしえることだよ。まなんだことをお父さんやお母さんにはなしてみよう。ひとにおしえると、じぶんのりかいがふかまるんだ。「きょう DAYトレでこんなことまなんだよ！」とはなすことが、いちばんのふくしゅうになるよ。

ひみつ③はすこしずつつづけることだよ。1日（にち）に 2じかんがんばるより、まいにち 15ふんずつつづけるほうが、ずっときおくにのこる。「すこしずつまいにち」がいちばんつよいべんきょうほうだよ。

きみへのしつもん②

べんきょうして「よかった！」とおもったことはあるかな？どんなべんきょうがすき？「なぜ？」とかんがえながらよめたことはあった？お父（とう）さんやお母（かあ）さんにはなしてみよう！

おうちの方（かた）へ

今日はお金の仕組みと「なぜ勉強するのか」について、1年生版より一歩深く学びました。

特に「お金の3つの役割（交換・価値のものさし・貯蔵）」と「需要と供給」は、小学校の社会科で正式に習う前に概念として触れることで、後の学習の吸収が格段に速くなります。

お子さんに「スーパーでなんで同じジュースでもブランドによって値段が違うんだろうね？」と話しかけてみてください。日常の中にある「なぜ？」を一緒に考えることが、最高の経済教育になります。

先取り学習については、ぜひ積極的に取り組んでください。2年生が3年生版・4年生版を読むことは全く問題ありません。むしろ「あ、去年も似たことやったな」という体験の積み重ねが、知識を血肉にします。

勉強する意味については「テストでいい点をとるため」という答えを超えて、「考える力を育てるため」「未来の自分への投資」という視点を今日お子さんと共有してみてください。その一言が、お子さんの学びへの姿勢を変えるきっかけになります。

今日（きょう）おぼえる一言（ひとこと）

「お金（かね）はこうかん・ものさし・ちょぞうの 3つのやくわりがある。べんきょうはみらいのじぶんへのとうしだ。」

次回（じかい）よこく

DAY2では「しごと」と「ゆめ」について、もっとふかくかんがえるよ。せかいには 3万（まん）しゅるいいじょうのしごとがあるってしってた？しごとってなぜするんだろう？きみのゆめとしごとはどうつながってるんだろう？いっしょにかんがえよう！

DAY2｜しごと × ゆめ・もくひょう

今日（きょう）の一言（ひとこと)

「しごとはだれかをしあわせにすること。ゆめはそのしごとをみつけるためのコンパスだよ。」

せかいにはどんなしごとがあるのいい？

きみのまわりをみてみよう。

がっこうには先生（せんせい）がいる。びょういんにはお医者（いしゃ）さんがいる。スーパーにはてんいんさんがいる。どうろにはけいさつかんがいる。

これぜんぶ、しごとだよ。

せかいにはなんと 3万（まん）しゅるいいじょうのしごとがあるといわれているよ。

きみがしっているしごとはいくつあるかな？

先生・お医者さん・けいさつかん・しょうぼうし・りょうりにん・うんてんし・のうか・かいしゃいん・ゆうびんやさん・びようし。これはまだまだほんのいちぶ。

ほかにもこんなしごとがあるよ。ゲームをつくる人（ひと）。ロケットをせっけいする人。どうぶつのお医者さん。うみのなかをしらべる人。むかしのたてものをなおす人。えほんをかく人。おかしのあじをかんがえる人。うちゅうひこうし。AIをつくる人。

どれもだれかのやくにたっている、たいせつなしごとだよ。

しごとにはどんなしゅるいがあるの？

しごとを大きくわけると、4つのグループになるよ。

1つめはものをつくるしごとだよ。農家（のうか）・工場（こうじょう）のひと・大工（だいく）・コックさん・デザイナーなどがいるよ。

2つめはひとをたすけるしごとだよ。お医者さん・看護師（かんごし）・せんせい・しょうぼうし・けいさつかんなどがいるよ。

3つめはものをはこぶ・うるしごとだよ。うんてんし・てんいん・不動産（ふどうさん）やさん・セールスマンなどがいるよ。

4つめはかんがえる・つくりだすしごとだよ。エンジニア・かがくしゃ・作家（さっか）・けいえいしゃ・デザイナーなどがいるよ。

これからのじだいはとくに4つめの「かんがえる・つくりだすしごと」がますますたいせつになるといわれているよ。

なぜかというと、1つめ・2つめ・3つめのしごとのいちぶは、ロボットや AIができるようになってきているからだ。でも「あたらしいアイデアをかんがえる」「ひとのきもちによりそう」「まだないものをつくりだす」これらはにんげんにしかできないんだよ。

だから「かんがえるちから」をそだてることが、しょうらいのきみをまもるいちばんのぶきになるんだ。

しごとをするのはなぜ？

しごとには 2つのたいせつないみがあるよ。

1つめは「お金（かね）をかせぐため」だよ。きのうべんきょうしたね。しごとをすると給料（きゅうりょう）をもらえる。そのお金でたべものをかったり、いえにすんだりできる。

2つめは「だれかのやくにたつため」だよ。お医者さんはびょうきの人をなおす。先生はこどもたちにおしえる。りょうりにんはおいしいたべものをつくる。しょうぼうしは火事（かじ）からみんなをまもる。

しごとって、じぶんのためにだけじゃなくて、だれかをたすけたりしあわせにしたりすることでもあるんだよ。「だれかのえがおのためにはたらく」それがしごとのいちばんすてきなところだとおもう。

なぜテストで満点（まんてん）をとることにいみがあるの？

ここですこし、べんきょうとしごとのつながりをかんがえてみよう。

「テストでいいてんをとっても、しごとにかんけいないじゃん」

そうおもう人もいるかもしれない。でもじつは、おおきなかんけいがあるんだよ。

テストで満点をめざすことでそだつ 3つのちからをおしえるね。

1つめはやりきるちからだよ。満点をとるためには、まちがえたところをぜんぶわかるまでくりかえすひつようがある。「だいたいわかった」でやめるんじゃなくて、「かんぺきにわかった」までつづけるちからがそだつ。このちからは、しごとでむずかしいもんだいにぶつかったときに「あきらめずにやりきる」ちからとおなじだよ。

2つめはさいこうをめざすしせいだよ。「80点（てん）でいいや」じゃなくて「100点をめざそう」というこころがまえがそだつ。せかいでかつやくしている人たちはみんな、じぶんのしごとに「さいこうをめざす」しせいをもっている。そのしせいのたねが、テストへのとりくみかたでそだつんだよ。

3つめはじぶんをしんじるちからだよ。まんてんをとれたとき、「やればできる！」というじしんがうまれる。このじしんは、しごとや人生（じんせい）のむずかしいばめんでも「じぶんならできる」とおもわせてくれるちからになる。

でも、まんてんがぜんてではないよ。大切（たいせつ）なのは、てんすうじゃなくて「さいこうをめざすプロセス（かてい）」だよ。まんてんがとれなくても、「きのうよりわかった！」「まちがえたところをりかいした！」というせいちょうがいちばんたいせつ。テストは、じぶんのちからをはかるものさし。たかいところをめざすことで、ちからがのびていくんだよ。

きみへのしつもん①

つぎのテストで「さいこうのじぶん」をめざすとしたら、なにをかえてみる？どんなべんきょうをしたらまんてんにちかづけるとおもう？お父（とう）さんやお母（かあ）さんとはなしてみよう！

すきなことがしごとになる

「すきなことをしごとにしていいの？」

していいんだよ。むしろすきなことをしごとにした人のほうが、ながくつづけられて、うまくなって、せかいでかつやくすることがおおい。

たとえば、えをかくことがだいすきな子がおとなになってまんがかになった。ゲームがだいすきな子がおとなになってゲームをつくるしごとをした。りょうりがだいすきな子がせかいでゆうめいなりょうりにんになった。

「すきなこと」はきみだけがもっているたからものだよ。でもすきなことをしごとにするためには、そのすきなことをとことんがんばるひつようがある。すきなことをしごとにするちかみちは、そのすきなことにほんきでとりくむことだよ。

ゆめってなあに？

「ゆめ」には 2つのいみがあるよ。ねているときにみるゆめと、しょうらいこうなりたい！というゆめ。今日はしょうらいのゆめのはなしをしよう。

ゆめはなんでもいいんだよ。「サッカーせんしゅになりたい」「ケーキをつくる人になりたい」「うちゅうにいきたい」「せかいじゅうをりょこうしたい」「みんなをわらわせたい」「びょうきをなくしたい」「せかいをかえたい」。どんなゆめも、もっていい。おおきすぎるゆめなんてない。むしろおおきいゆめのほうが、きみをずっとまえにすすめてくれるよ。

ゆめともくひょうのちがい

ゆめは「いつかこうなりたい」というおおきなのぞみ。もくひょうは「そのために、こんどこんなことをやる」というけいかく。この 2つはちがうんだよ。

たとえば、「サッカーせんしゅになりたい」がゆめだとしたら、もくひょうは「まいにち 30ぷんれんしゅうする」「シュートを 10ぽんれんしゅうする」「じぶんよりうまい人におしえてもらう」など。おおきなゆめを、ちいさなもくひょうにわけると、まいにちすこしずつゆめにちかづけるんだ。

ゆめをかなえるための 5つのステップ

ゆめをかなえた人たちにきょうつうする 5つのことをおしえるよ。

ステップ①はゆめをことばにすることだよ。ゆめをかみにかいてみよう。あたまのなかでおもっているだけじゃなくて、ことばにすると、のうが「これはたいせつなことだ」とおぼえてくれるんだよ。

ステップ②はゆめをだれかにはなすことだよ。お父さんやお母さんに「わたしは○○になりたい！」とはなしてみよう。だれかにはなすことで、ゆめがよりたしかなものになる。

ステップ③はゆめにちかい人をさがすことだよ。「○○になりたい」とおもったら、すでになっている人をしらべてみよう。その人がどうやってなったかをまなぶことが、いちばんのちかみちだよ。

ステップ④はまいにちすこしずつすすむことだよ。おおきなゆめは、いちどにはかなわない。でもまいにちちいさないっぽをふみだしつづけると、かならずちかづいていく。

ステップ⑤はしっぱいしてもやめないことだよ。ゆめをかなえた人はみんなたくさんしっぱいしている。しっぱいはゆめへのみち。しっぱいしたら「つぎはどうすればいいか」をかんがえて、またすすむ。それだけでいい。

学習意欲（がくしゅういよく）をたかめるひみつ

「べんきょうするきもちになれない」というきみに、ひみつをおしえるよ。

ひみつ①はゴールをみえるようにすることだよ。「このべんきょうができると、しょうらいどんないいことがあるか」をかんがえよう。算数ができると、お金のけいさんができて、しょうらいじぶんでかいしゃをつくれるかもしれない。英語ができると、せかいじゅうの人とはなせるようになる。ゴールがみえると、やるきもちがうまれるよ。

ひみつ②は「できた！」をあつめることだよ。ちいさなもくひょうをつくって、それをクリアしていこう。「きょうかけ算（ざん）を 5もんとけた」「きのうよりはやくよめた」そういう「できた！」をあつめることで、もっとやりたいきもちになるよ。

ひみつ③はきょうみのとびらをひらくことだよ。べんきょうとじぶんのすきなことをつなげてみよう。サッカーがすきなら「サッカーせんしゅのきゅうりょうっていくら？」「サッカーでつかうえいごってなんだろう？」とかんがえると、べんきょうがたのしくなる。

ひみつ④はともだちといっしょにがんばることだよ。ひとりでがんばるより、ともだちといっしょにめざすとがんばれる。「ふたりでまいにち 1こもんだいをといて、あとでおしえあおう」というやりかたもいいよ。

ゆめとべんきょうとしごとはつながっている

ここまでよんで、きづいたかな？

ゆめ → もくひょう → べんきょう → しごと。これぜんぶ、つながっているんだよ。

ゆめがあるからもくひょうがきまる。もくひょうがあるからべんきょうするりゆうができる。べんきょうしたちからがしごとでいきる。しごとでだれかをしあわせにすることで、おおきなゆめがかなっていく。

だから「なんでべんきょうするの？」というしつもんのこたえは、「ゆめにちかづくため」なんだよ。

きみがゆめをもって、そのゆめにむかってべんきょうするとき、べんきょうはたのしいものにかわっていく。

きみへのしつもん②

きみのゆめをことばにしてみよう！「わたしはしょうらい○○になりたい。なぜなら○○だから。そのためにいま○○をがんばる。」というかたちでかいてみよう。お父（とう）さんやお母（かあ）さんにみせてみてね！

おうちの方（かた）へ

今日はしごとの種類・夢と目標・そして「テストで満点を目指す意義」について学びました。

満点を目指すことの意義は「点数」ではなく「最高を目指すプロセス」にあります。お子さんが「80点取れたからいい」と言ったとき、「よく頑張ったね。あと20点にはどんな問題があったか見てみようか」と一緒に見てあげてください。

点数を責めるのではなく「どうすればもっと良くなるか」を一緒に考えること。それが学習意欲を高める最も効果的な方法です。

お子さんが夢を話してくれたとき「それは難しい」という言葉は使わないでください。代わりに「いいね！どうすればなれるかな？一緒に調べてみようか」と返してください。その一言が、お子さんの人生を大きく変えます。

AIによる仕事の変化については「考える力・創造する力・人の気持ちに寄り添う力」がこれからの時代に最も求められます。知識を詰め込む勉強より、「なぜ？」を考え続ける習慣が最大の財産になります。

今日（きょう）おぼえる一言（ひとこと）

「ゆめがあるからべんきょうするりゆうができる。べんきょうしたちからがしごとでいきる。ゆめ・べんきょう・しごとはぜんぶつながっている。」

次回（じかい）よこく

DAY3では「むかしのすごい人」と「けんこう・うんどう」についてまなぶよ。エジソンや野口英世（のぐちひでよ）がどんなじんせいをおくったか、なぜあきらめずにいられたのか、いっしょにかんがえよう！

DAY3｜えらい人から学ぶ × けんこう・うんどう

今日（きょう）の一言（ひとこと）

「えらい人はみんな、しっぱいをおそれずに、からだをたいせつにして、つづけた人だよ。しっぱいはゴールへのかいだんだ。」

エジソンってどんな人（ひと）？

トーマス・エジソンをしってるかな？

エジソンはでんきゅうをはつめいした人としてせかいじゅうでゆうめいだよ。

でもじつは、エジソンはこどものころ、がっこうのせんせいにこういわれたんだ。

「この子はあたまがわるすぎてべんきょうできない。」

そしてがっこうをやめさせられてしまった。

びっくりしない？でんきゅうをはつめいした人が、あたまがわるいといわれていたなんて。

エジソンのお母（かあ）さんはがっかりしなかった。「この子はかしこい。じぶんでおしえる」といって、エジソンにいろんなことをおしえた。

エジソンはほんがだいすきになって、どんどんしらべて、どんどんじっけんするようになった。

でんきゅうをつくるとき、エジソンは 1000かいいじょうしっぱいした。まわりの人が「もうむりだよ」といっても、エジソンはこういった。

「わたしはしっぱいしていない。うまくいかないほうほうを 1000こみつけただけだ。」

しっぱいをしっぱいとおもわずに、べんきょうとおもっていたんだよ。

そしてついにでんきゅうをつくることができた。せかいじゅうにあかりがついた。

エジソンからまなべること。しっぱいしてもあきらめないこと。「できない」は「まだできていない」といういみだということ。じぶんをしんじること。

エジソンがのこしたことばをもうひとつおしえるよ。「天才（てんさい）とは 1パーセントのひらめきと 99パーセントの努力（どりょく）だ。」

これは「さいのうより、つづけるちからのほうがずっとたいせつ」といういみだよ。きみもえらい人になれるんだよ。

野口英世（のぐちひでよ）ってどんな人（ひと）？

野口英世はにほんがうんだ、すごいかがくしゃだよ。

ちいさいころ、英世（ひでよ）は 1さいのときいろりにおちて、てにひどいやけどをおった。ゆびがくっついてしまって、うごかなくなってしまったんだ。

まわりのこどもたちにからかわれることもあった。でも英世はめげなかった。

ちかくのお医者（いしゃ）さんにしゅじゅつをしてもらって、てがすこしうごくようになった。そのときこころにおもった。

「わたしもかならずお医者さんになる。びょうきでくるしんでいる人をたすけたい。」

英世はひっしにべんきょうした。お金がなくてもあきらめなかった。にほんをとびだして、アメリカにわたって、むずかしいびょうきのけんきゅうをした。

さいごはアフリカでけんきゅうをしているとちゅうでびょうきになってなくなってしまったけど、そのいしとけんきゅうはせかいじゅうの人につたわっている。

いまも 1000円（えん）さつに英世のかおがのっているよ。しっているかな？

野口英世からまなべること。やさしさとこころざしをもつこと。どんなじょうきょうでもあきらめないこと。ひとのやくにたちたいというおもいが、人をつよくするということ。

エジソンと野口英世のきょうつうてん

2人のはなしをきいて、きづいたことがあるかな？

2人にはおおきなきょうつうてんが 3つあるよ。

1つめは「しっぱいをおそれなかった」ことだよ。エジソンは 1000かいしっぱいした。英世はびんぼうでくるしんだ。でもどちらも「だからむりだ」とおもわなかった。しっぱいはゴールへのかいだんだとおもっていたんだよ。

2つめは「だれかのためにがんばった」ことだよ。エジソンは「せかいをあかるくしたい」とおもっていた。英世は「びょうきでくるしむ人をたすけたい」とおもっていた。じぶんだけのためじゃなくて、だれかのためにというきもちが、2人をつよくしたんだよ。

3つめは「まいにちつづけた」ことだよ。1日（にち）だけがんばってもゆめはかなわない。まいにちすこしずつ、つづけつづけたことが、せかいをかえるはつめいやけんきゅうにつながったんだよ。

きみへのしつもん①

エジソンと野口英世のはなしをきいて、きみはどんなきもちになった？2人からまなべることをじぶんのことばでいってみよう。しっぱいしたとき、きみはどうやってきもちをきりかえる？お父（とう）さんやお母（かあ）さんとはなしてみよう！

けんこうってなんでたいせつなの？

「てをあらいなさい」「はやくねなさい」「やさいをたべなさい」

お父さんやお母さんにこういわれることあるよね。なんでそういうか、わかるかな？

じつはけんこうは、ゆめをかなえるためのきそになるんだよ。

からだがげんきじゃないと、べんきょうもスポーツもできない。あたまもうまくはたらかない。すきなこともたのしめない。

エジソンも野口英世も、きびしいかんきょうではたらいていた。そのなかでもかつやくできたのは、からだとこころをつかってつづけるちからがあったからだよ。

げんきなからだがあってはじめて、ゆめにむかってすすめるんだ。

ねむりのひみつ

ねているとき、きみのあたまはとてもだいじなしごとをしているんだよ。

きょうべんきょうしたこと・あそんだこと・かんじたことを、ぜんぶせいりしておぼえなおしているんだ。

だからよくねると、あたまがよくなる。ほんとうだよ。

ぎゃくにねむれないと、あたまがうまくはたらかなくて、べんきょうしてもおぼえにくくなってしまう。

しょうがっこうのこどもには、1にち 9〜11じかんのねむりがひつようだといわれているよ。

ねるまえにスマホやゲームをつかうと、のうがめをさましてしまって、なかなかねむれなくなる。ねる 1じかんまえにはスマホをおくと、ぐっすりねむれるよ。

テストのまえのひに、よるおそくまでべんきょうするより、はやくねたほうがてんすうがあがるというけんきゅうもあるんだよ。これはほんとうのことだよ。

たべもののひみつ

たべものは、きみのからだとあたまをつくるざいりょうだよ。

やさいにはからだとあたまをげんきにするえいようがたくさんはいっている。

とくにあおいやさい（ほうれんそう・ブロッコリーなど）やオレンジのやさい（にんじん・かぼちゃなど）には、のうをげんきにするえいようがたっぷりはいっているんだ。

さかなもあたまにいいよ。とくにさんまやさば・いわしにはいっている「DHA」というえいようは、のうのせいちょうをたすけてくれる。

すきなものだけたべていると、からだにひつようなえいようがたりなくなってよわくなってしまう。いろんなたべものをたべると、つよいからだとかしこいあたまがそだつよ。

やさいがにがてなきみも、まずひとくちだけたべてみよう。なれるとおいしくかんじるようになるよ。

うんどうってなんでたいせつなの？

「うんどうがきらい」「たいいくがこわい」というきみに、だいじなことをつたえたい。

わたしはこどものころ、うんどうがだいきらいだった。はしるとおそい。ボールはとれない。たいいくのじかんがいちばんいやだった。たいいくさいやきゅうぎさいがないこうこうをえらんでにゅうがくしたくらいだ。

でもおとなになってまいにちうんどうするようになったら、しんじられないことがおきた。

うんどうがたのしくなったんだ。

からだをうごかすと、のうから「しあわせホルモン」がでるんだよ。これを「エンドルフィン」というよ。うんどうしたあとに「きもちいい！」とかんじるのは、これがでているからなんだ。

うんどうをつづけると、こんないいことがある。あたまがはっきりして、べんきょうがはかどるようになる。からだがじょうぶになって、かぜをひきにくくなる。きもちがあかるくなって、まいにちがたのしくなる。ねむりがふかくなって、つぎのひにげんきがでる。テストのてんすうもあがりやすくなる。

うんどうはべんきょうのてきじゃない。むしろうんどうするとべんきょうがはかどるんだよ。

うんどうがあたまにいいりゆう

すこしむずかしいはなしをするよ。でもたいせつなことだからよんでみてね。

のうのなかに「かいば（海馬）」というところがあって、そこはきおくやまなびにかんけいしている。

まいにちうんどうすると、この「かいば」がおおきくなって、おぼえるちからがあがるというけんきゅうがあるんだよ。

つまりうんどうは「たいいく」のじかんだけじゃなくて、「さんすう」や「こくご」のせいせきもあげるちからがあるんだ。

べんきょうがうまくいかないなとおもったら、まずからだをうごかしてみよう。10ふんでもいい。そのあとにべんきょうすると、あたまがすっきりしてしゅうちゅうできるようになるよ。

うんどうがきらいなきみへ

「うんどうがへた」「うんどうしんけいがわるい」とおもっているきみ。

それはちがうよ。

うんどうしんけいは、さいのうじゃない。しゅうかんなんだ。

まいにちすこしずつからだをうごかすと、かならずじょうずになる。からだはむいてるむいてないじゃなくて、つかえばつかうほどうまくなるようにできているんだよ。

わたしがそのしょうめいだよ。こどものころうんどうしんけいがわるかったわたしが、まいにちつづけたらよくなったんだから。

がっこうのたいいくでうまくできなくても、だいじょうぶ。おうちでじぶんのペースでうごいてみよう。だれかにみられるひつようはない。じぶんだけのれんしゅうでいい。

なわとび・かけっこ・じてんしゃ・おにごっこ・ダンス・ストレッチ。なんでもいいんだよ。

つづけたさきに、かならず「あ、できた！」というしゅんかんがくる。そのしゅんかんが、うんどうをすきになるいりぐちだよ。

うんどうときもちのかんけい

うんどうすると、きもちもかわるんだよ。

かなしいとき・いやなことがあったとき・もやもやしているとき。

そういうときにからだをうごかすと、きもちがすっきりすることがおおい。

これはまほうでもなんでもなくて、のうのしくみなんだよ。さっきおしえた「エンドルフィン」がでるからだよ。

なきたいほどいやなことがあった日でも、おもいっきりはしったりとんだりしたら、すこしきもちがらくになることがあるよ。

べんきょう・うんどう・ねむり・たべものは、ぜんぶつながっている。どれかひとつがかけても、のこりがえいきょうをうけるんだ。

4つをぜんぶたいせつにすることが、さいきょうのじぶんをつくるひみつだよ。

きみへのしつもん②

きょうからまいにち 1つだけからだをうごかすことをきめよう！なわとび・かけっこ・ストレッチ・なんでもいい。きみはなにをやってみたい？べんきょうのまえにうんどうするとどうなるか、じっさいにためしてみよう！お父（とう）さんやお母（かあ）さんにせんげんしよう！

おうちの方（かた）へ

今日はエジソンと野口英世の話、そして健康・運動の科学的な効果について学びました。

エジソンの「失敗は1000通りのうまくいかない方法を見つけただけ」という考え方は、お子さんのテストの点数が悪かったときにこそ使える言葉です。「どこが分からなかったのか一緒に見てみよう」という姿勢が、失敗を学びに変えます。

運動については、科学的に「運動が学力を向上させる」ことが複数の研究で証明されています。勉強の前に10分体を動かすだけで集中力が上がります。ぜひ今日、お子さんと一緒に試してみてください。

睡眠については、テスト前夜に遅くまで勉強するより早く寝た方が成績が上がるというデータがあります。「夜更かし勉強」より「早寝・早起き・朝の復習」の方が効果的です。ぜひ今日から就寝1時間前のスマホをやめるルールを家族で決めてみてください。

食事については、今日学んだDHAを含む魚・緑黄色野菜を意識的に食卓に取り入れてみてください。「これは脳に良い食べ物だよ」と一言添えるだけで、お子さんの食への意識が変わります。

今日（きょう）おぼえる一言（ひとこと）

「しっぱいはゴールへのかいだん。げんきなからだとつづけるちからが、ゆめをかなえるいちばんのどうぐだ。」

次回（じかい）よこく

DAY4では「せかい」と「にほん」についてまなぶよ。せかいには 196このくにがあるってしってた？それぞれのくにはことばも・たべものも・ぶんかもぜんぶちがう。そしてにほんってじつはせかいからみるとすごくとくべつなくになんだよ。いっしょにしろう！