後藤です、

僕は、現在、日本語教師として570レッスン達成していて、生徒は44名に対して教えてきました。で、今回の記事では、当たり前を疑った方がいいということが一番伝えたくて、記事を書かせていたただきました。

とくに、何を疑えばいいのか？という話なのですが、簡単にいうと、プレプリー側から送られてくるメッセージってありますよね？

たとえば、

Preplyから通知のことです。

あなたのお気に入りに登録した生徒がいます。
メッセージを送ってみては…

みたいな。

その通知に従って、あなたは文面を考え始める。挨拶を書き、自己紹介を書き、レッスンの特徴を書き、最後に「いつでもご連絡ください」と添える。送信ボタンを押す。

でも、返信は来ない。

数日後、別の通知が来る。生徒が予約を開始しましたが、まだ支払いが完了していません。メッセージを送ってみては。あなたはまた文面を考える。今度はもう少し丁寧に。今度はもう少し熱心に。送信ボタンを押す。

返信は来ない。

これを繰り返していくと、ある日、気づくんです。

送ったメッセージの数だけ、自分の中の何かが減っていく。時間でも、エネルギーでもない。教師としての判断力が、すり減っていく。

今日は、その逆の話をします。

Preplyで516レッスン教えてきた現役教師として、私がたどり着いた結論は、こうです。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

送るな。待て。切れ。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

これが、生徒を集めるための三原則です。

第1章　Preply指南の嘘

世の中のPreply指南は、ほぼ全部こう言っています。

新規登録した生徒には、すぐにメッセージを送りましょう。お気に入り登録された生徒には、感謝のメッセージを送りましょう。返信が止まった生徒には、フォローアップを送りましょう。

送れ、送れ、送れ。

私もそう信じていました。300レッスンを超えるあたりまで、ずっとそう信じていました。Preplyの通知が来るたびに文面を考え、Google翻訳で韓国語に直し、送信ボタンを押す。それが営業だと思っていた。

でも、ある時から気づき始めた。

送ったメッセージの大半が、返ってこない。返ってきても、予約には繋がらない。一方で、自分が何もしていないのに、勝手に予約してくる生徒がいる。

この差は何なのか。

最初は運だと思いました。タイミングだと思いました。生徒との相性だと思いました。違いました。差を生んでいたのは、

生徒の側の熱量でした。

そしてもう一つ、私の側の判断でした。

第2章　3人の生徒、3つの違う集客パターン

ここで、最近の私のレッスン現場から、3人の生徒の話をします。全員、実在する韓国人生徒です。名前は伏せます。

3人とも、私との出会い方が違いました。そして3人とも、私の対応が違いました。読み終わる頃には、なぜ送るのか、なぜ送らないのかの判断軸が、自然に見えてくるはずです。