この記事では、
実際の受験生さんとのやり取りを通して、
長文化した択一式の読み方を少しずつ組み立てていきます。

A【悩み】
「現代文が苦手」でも、社労士の長文は読めるようになる？

B【実践】
令和8年度本試験「択一式：労一・問4」をぐちゃぐちゃにする

C【検証①】
令和8年度本試験「択一式：厚年・問1」で、自分の読み方を測る

D【検証②】
令和8年度本試験「択一式：労基・問2」で、間違いの原因を切り分ける

E【検証③】
令和8年度本試験「択一式：健保・問3」で、勝負の一語まで絞る

A〜E総括
ここまでで「長文の読み方」はどう変わったか

A【悩み】「現代文が苦手」でも、社労士の長文は読めるようになる？

私は高校受験や大学受験において国語、現代文が苦手でした。
それから25年以上経過し、現代文をやり直そうとしましたが、なかなか改善しませんでした。
これでも、現代文に特化した読解トレーニングをするよりは、社労士過去問や模擬問題をもとにトレーニングしたほうがよいでしょうか？

受験生さんよりご相談

（講師より解答）

結論は、

「現代文を別科目として一からやり直す」のではなく、動画の方法を社労士の過去問に移植する。

そのうえで、必要な部分だけ現代文の基礎教材で補強する。

これが最も合理的です。

特に動画の核心である「文章をきれいなまま読まない。ぐちゃぐちゃにする」という考え方は、社労士の長文化した択一式とかなり相性がいいです。

A-1. 調査テーマ

今回考えるべきなのは、

動画の読解法を社労士試験にどう移植するか
「問題文の趣旨をつかむ」とは具体的に何をすることか
過去問を使ったトレーニングと現代文教材をどう組み合わせるか
本試験で実際に使えるレベルまで、どう段階的に訓練するか

です。

記録：2026-08-29

A-2. 結論サマリー

結論①　あなたが身につけるべきなのは「現代文の点数」ではなく「構造化して読む技術」です

動画で言っている、

主語は何か
指示語は何を指すか
結論は何か
「なぜなら」は理由
「例えば」は具体化
「しかし」は逆接
文章全体で何を言おうとしているのか

という読み方は、社労士の問題にもそのまま転用できます。

社労士ではさらに、

原則
例外
要件
効果
事実関係

を追加します。

結論②　「文章をぐちゃぐちゃにする」は、社労士ではかなり有効です

例えば長い問題文を、

この事件では、Aが〇〇したことについて、Bという事情があり、さらにCという事情も存在していたところ、裁判所は……

と綺麗な文章のまま読まない。

頭の中で、

A → 〇〇

Bという事情

Cという事情

　↓

裁判所の判断

　↓

結論

とバラします。

これは「文章を速く読む」のではなく、

文章を情報の部品に分解する

訓練です。

結論③　「接続詞」と「指示語」を最重要ポイントにします

動画の方法を社労士用にすると、

①主語・主体

②指示語

③接続詞

④結論

⑤理由

⑥具体例・事実

⑦原則・例外

⑧問題が聞いていること

の8項目です。

これを過去問で毎回確認します。

A-3. 動画の方法を社労士用に翻訳するとこうなります

動画では、

「この」は何を指す？

「なぜなら」は理由

「例えば」は具体化

「しかし」は逆説

そして文章の大枠の意図を理解する

ということでした。

これを社労士問題に置き換えます。

【動画の読解】
- 社労士問題で見るもの
【主語】
- 誰の権利・義務・行為か
【指示語】
- 「これ」「この場合」「その者」が何を指すか
【なぜなら】
- 理由・根拠
【例えば】
- 具体的事実・事例
【しかし】
- 例外・反対事情・判例のポイント
【結論】
- 法律上どうなるのか
【文章全体の主張】
- この問題は何を聞いているのか

そして社労士には、さらに、

原則 → 例外 → 要件 → 法的効果

を加えます。

これが重要です。

ただし、ここまでの内容は、まだ「何を見るか」を整理しただけです。

実際の問題では、

どこを主体として見るのか

どの情報を残し、どの情報をいったん脇に置くのか

長い文章を、どこまで小さく分解するのか

そして、分解した情報から何を「趣旨」として取り出すのか

を、自分で判断できなければなりません。

さらに、問題を間違えたときも、

文章を正しく読めなかったのか

必要な法律知識がなかったのか

読めていて、知識もあったのに、最後の判断を誤ったのか

では、次にやるべき勉強が変わります。

ここからは、実際に文章を「ぐちゃぐちゃ」にしながら、

社労士の問題をどう読み、どこで判断し、間違えたときに何を修正するのか

まで、順番に見ていきます。

A-4. 「ぐちゃぐちゃにする」を実際にやってみましょう

例えば仮に、こんな問題文があったとします。

　使用者が労働者に対して一定の処分を行った場合について、当該処分が就業規則に定められているものであったとしても、その処分に合理的な理由がなく、社会通念上相当であると認められない場合には、その処分は無効となると判断されることがある。

これを綺麗な文章として読むと、ちょっと疲れます。

そこで、ぐちゃぐちゃにします。